Subtitulado vídeo musical y propuesta didáctica

La actividad que vamos a realizar en esta entrada está relacionada con el mundo de la música. 

Esta actividad la llevaríamos a cabo con un grupo de alumnos de nivel B2-C1 debido a la dificultad del ritmo de la canción.

Primer paso ➜ Contextualizar al autor de la canción y a la propia canción en sí. 

En este caso se trata del grupo musical Estopa y la canción «Vino tinto». Les preguntaríamos si conocen a este grupo y si no es así, les explicaríamos un poco su trayectoria e importancia en el panorama musical español.

Segundo paso ➜ Ejercicio comprensión oral.

Se les proporcionaría la letra de la canción con huecos para que los estudiantes los completen escuchando el audio. El objetivo de esta actividad es, además de trabajar la destreza oral, reforzar el tiempo presente.

A continuación, se mostrará la canción tal y como la verían los alumnos.

Canción «Vino tinto» (Estopa)

Hay pistolas que descargadas se me ________
Todos los relojes me ______
Y no me encuentro ya ni en la cama
Amapolas, ______ los suspiros de tus escamas
Que son los tiros que dan al alma
Si ______ verme en las ramas
Fíjate un objetivo distinto, que soy como un vino tinto
Que si me ______ en frío engaño
Y con los años me _____ más listo cariño

Tómame calentito a tu ritmo, que soy como un vino añejo
Hace ya tiempo me ______ buscando
Y no me encuentro ni en el espejo
Porque hoy hay olas
En este mar que tú ______ en calma
Tú eres el pez que muerde mi cola
Yo soy un pájaro y tú las ramas
Si ______ a solas, tartartartartartamudeo y no son trolas
Yo nunca ______ por la mañana
Ándate al loro a última hora

Yo no soy malo, aunque me esconda entre la maleza
A veces ____ un poco del palo, tú eres mi puzle,
Y yo soy un pieza
Pero tu cuerpo es un escándalo
Hay un demonio que siempre me ____ pruébalo
Y un angelito que me dice quieto y reza
¿A quién le hago caso de los dos?
Fíjate un objetivo distinto
Que _____ como un vino tinto
Que si me tomas en frío engaño
Y con los años me ____  más listo cariño

Tómame calentito a tu ritmo, que soy como un vino añejo
Hace ya tiempo me ando buscando,
Y no me ______ ni en el espejo
Recapacita, no vayamos a perder la cabeza
Porque esta es nuestra primera cita
Y yo ya _____ unas diez cervezas
No sé si me incitas o me incito yo por naturaleza
Niña lo que se da, no se _____

Y lo que te quitas, ahí se ______ morena
Fíjate un objetivo distinto
Que ____ como un vino tinto
Que si me tomas en frío engaño
Y con los años me hago más listo cariño
Tómame calentito a tu ritmo, que soy como un vino añejo
Hace ya tiempo me ____ buscando
Y no me encuentro ni en el espejo

Fíjate un objetivo

Búscame un adjetivo

Fíjate un objetivo distinto
Que soy como un vino tinto
Que si me tomas en frío engaño
Y con los años me ____ más listo cariño
Tómame calentito a tu ritmo, que soy como un vino añejo
Hace ya tiempo me ando buscando
Y no me ______ni en el espejo

Fíjate un objetivo distinto
Que soy como un vino tinto
Que si me _____ en frío engaño
Y con los años me _____ más listo.

Tercer paso ➜ Corrección actividad.
Una vez que ya se haya escuchado la canción dos veces, se procederá a corregir la actividad visualizando el vídeo de la canción con los subtítulos correspondientes para que los propios alumnos puedan corregirse.

Si se pulsa sobre este violín, aparecerá el vídeo de la canción subtitulada.

Cuarto y último paso ➜ Puesta en común.
Antes de finalizar la actividad, les preguntaríamos cómo les fue (si tuvieron muchos fallos o no...) y si les gustó la canción, los cantantes, etc.